Bakan Tekin açıkladı: Türkiye eğitimde hangi ülkeleri geride bıraktı?

Tekin, Şile Ayet Azar Aran Savunma Sanayi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinin açılış programında eğitim gündemine ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Şile'de çeşitli ziyaretler gerçekleştiren Tekin, okul açılışında yaptığı konuşmada Türkiye'nin eğitim altyapısından PISA sonuçlarına, mesleki ve teknik eğitimden öğrencilerin uluslararası başarılarına kadar birçok başlıkta açıklamalarda bulundu.

'Eğitim kurumları ve öğretmenler dünyadaki muadilleriyle rekabet edebilir' Türkiye'nin mevcut eğitim durumuna ilişkin değerlendirme yapan Tekin, ülkedeki eğitim kurumları ve öğretmenlerin dünyadaki muadilleriyle rekabet edebilecek durumda olduğunu söyledi.

2002 öncesindeki eğitim ortamına da değinen Tekin, o dönemde fiziki kapasite açısından ciddi sorunların bulunduğunu belirtti. Tekin, dönemin öğretmenlerinin Cumhuriyet'in 100. yılında 45-50 kişilik sınıflarda eğitim yapabilmeyi ve okullarda öğrencilerin temel ihtiyaçlarını karşılayabilecek fiziki koşulların bulunmasını dilediklerini anlattı.

PISA sonuçlarında dikkat çeken değişim Tekin, Türkiye'nin 2003 yılında ilk kez katıldığı PISA değerlendirmesinde 38 OECD ülkesi arasında hiçbir alanda ilk 30 içerisinde yer alamadığını belirtti. Bugünkü tabloya ilişkin değerlendirmesinde ise OECD ve PISA yöneticilerinin Türkiye'nin son 20 yıldaki eğitim değişimine yönelik ifadelerine dikkat çekti. Tekin, Bratislava'da gerçekleştirilen 2025 değerlendirme toplantısında Türkiye'nin eğitim alanındaki gelişiminin gündeme geldiğini söyledi.

Tekin, Türkiye'nin matematik, fen ve okuma-yazma becerilerinde 2022 yılına göre yaklaşık 20 puanlık artış gösteren tek OECD ülkesi olduğunu ifade etti. Ayrıca en avantajlı ve en dezavantajlı okullardaki öğrencilerin eğitim açısından geliştirilmesi konusunda da Türkiye'nin OECD ülkeleri arasında anlamlı bir performans ortaya koyduğunu belirtti.

Eğitim altyapısındaki gelişime vurgu Türkiye'de eğitim alanındaki değişimin akademik sonuçlarla sınırlı olmadığını belirten Tekin; fiziki kapasite, öğretmen başına düşen öğrenci sayısı ve teknolojik altyapıdaki gelişmelere de dikkat çekti.

Tekin, Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı'nın (UNDP) raporunda Türkiye'nin neredeyse bütün sınıflarında internet erişimi ve etkileşimli tahta bulunan ülkeler arasında gösterildiğini söyledi.

'Türkiye'nin gerisinde kaldılar' değerlendirmesi Tekin, Türkiye'nin eğitim göstergelerindeki gelişimin bazı Avrupa ülkelerinde de tartışıldığını ifade etti. İspanya, Fransa ve Almanya'da Türkiye'nin eğitim göstergeleri açısından önüne geçmesi üzerine değerlendirmeler yapıldığını belirten Tekin, Türkiye'nin uluslararası alanda elde ettiği sonuçların Türk gençlerinin başarısına güvenilmesi gerektiğini gösterdiğini söyledi.

Tekin, Türkiye'de ise bazı sosyal medya mecraları ve siyasetçilerin eğitim alanındaki gelişmelere yönelik eleştirel yaklaşımlar sergilediğini savundu. Türk gençlerinin uluslararası alanda rekabet etmesinden rahatsız olan kesimlerin bulunduğunu öne süren Tekin, Türkiye'deki eğitim kurumları ve öğretmenlerin dünyadaki muadilleriyle rekabet edebilecek durumda olduğunu yineledi.

Mesleki ve teknik eğitimde dönüşüm Tekin, mesleki ve teknik eğitimde yaşanan değişime de geniş yer verdi. Mesleki eğitimde geçmişte öğrenci sayılarının yüzde 17'lere kadar düştüğünü belirten Tekin, meslek liselerinin orta kısımlarının kapatıldığını ve meslek lisesi mezunlarının yükseköğretime geçişinde katsayı uygulaması nedeniyle mağduriyetler yaşandığını söyledi. 2013 yılından itibaren mesleki ve teknik eğitimin itibarının yükseltilmesi ve öğrencilerin yaşadığı mağduriyetlerin giderilmesi amacıyla önemli adımlar atıldığını belirten Tekin, bu yıl ortaokulu tamamlayan 100 öğrenciden 45'inin meslek lisesine gittiğini, toplam ortalamanın ise yüzde 43 olduğunu açıkladı.

Mesleki ve teknik eğitim veren okullardaki program ve müfredatların da yeniden gözden geçirildiğini ifade eden Tekin, bu alandaki dönüşümün yalnızca öğrenci sayısındaki artışla sınırlı olmadığını belirtti.

OECD'den Türkiye'nin mesleki eğitim deneyimine ilgi Tekin, nisan ayında Türkiye'de düzenlenen OECD Beceri Zirvesi'ne de değindi. OECD Genel Sekreteri ve beraberindeki heyetin Türkiye'nin özellikle 2013 sonrası mesleki ve teknik eğitim alanında attığı adımlarla ilgili değerlendirmelerde bulunduğunu belirten Tekin, Türkiye'nin bu konudaki deneyimini diğer ülkelerle paylaşmasının istendiğini aktardı.

Tekin ayrıca mesleki ve teknik eğitim veren okulların program ve müfredatlarının gözden geçirildiğini söyledi.

'Eğitim kurumlarımız ve öğretmenlerimiz rekabet edebilecek durumda' Konuşmasının sonunda Türkiye'nin eğitim alanındaki mevcut durumuna ilişkin değerlendirmesini yineleyen Tekin, eğitim kurumlarının ve öğretmenlerin uluslararası alandaki muadilleriyle rekabet edebilecek seviyede olduğunu ifade etti.

Tekin, eğitim altyapısındaki gelişmelerin yanı sıra öğrencilerin akademik performansındaki değişim ve mesleki eğitime yönelik düzenlemelerin Türkiye'nin eğitim sistemindeki dönüşümün parçaları olduğunu belirtti.