PAÜ’lü Akademisyenler Kütahya’da

UNESCO öncülüğünde, Japonya Hükûmetinin desteği ve Millî Eğitim Bakanlığı’nın iş birliğiyle yürütülen RISE Türkiye – Dayanıklı Altyapı ve Güvenli Eğitim Projesi kapsamında Pamukkale Üniversitesi akademisyenlerinden Prof. Dr.

Fatih Cetişli ile Doç. Dr. Bayram Tanık Çaycı Kütahya’daki okullarda incelemelerde bulundu.

UNESCO öncülüğünde, Japonya Hükûmetinin desteği ve Millî Eğitim Bakanlığı’nın iş birliğiyle yürütülen RISE Türkiye – Dayanıklı Altyapı ve Güvenli Eğitim Projesi kapsamında, Kütahya’da eğitim yapılarının enerji verimliliğinin artırılması ve mevcut koşullarının iyileştirilmesine yönelik toplantı ve okul ziyaretleri gerçekleştirildi. Milli Eğitim Bakanlığı İnşaat ve Emlak Genel Müdürlüğü İhale ve Koordinasyon Daire Başkanlığı ile Yapım İşleri Daire Başkanlığının birlikte yürüttüğü proje kapsamında düzenlenen toplantıya İhale ve Koordinasyon Daire Başkanı Hacı Mehmet Kuloğlu başkanlık ederken toplantıya Yapım İşleri Daire Başkanlığı temsilcileri, Bakanlık yetkilileri, UNESCO temsilcileri, Pamukkale Üniversitesi akademisyenlerinden Prof.

Dr. Fatih Cetişli, Doç. Dr. Bayram Tanık Çaycı ve Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü yöneticileri katıldı. Toplantıda, proje kapsamında değerlendirilen okulların mevcut durumları, teknik inceleme süreçleri ve uygulanabilecek iyileştirme çalışmaları ele alındı.

Program kapsamında Kütahya’daki okulları ziyaret eden heyet, proje için değerlendirilen eğitim yapılarında yerinde incelemelerde bulundu. Okulların fiziki koşulları, enerji kullanımına ilişkin ihtiyaçları ve teknik özellikleri hakkında bilgi alınarak uygulanabilecek çözümler üzerine değerlendirmeler yapıldı.

Görüşmelerde, enerji verimliliği çalışmalarının yanı sıra yapıların güncel deprem yönetmeliği doğrultusunda iyileştirilmesine yönelik mühendislik çözümleri de ele alındı. Dış cepheden uygulanan güçlendirme yöntemleri hakkında bilgi paylaşılırken çalışmaların eğitim öğretim faaliyetlerine etkisini en aza indirecek biçimde planlanmasının önemi vurgulandı.

Pilot uygulama yapılacak okulun ve çalışma kapsamının teknik değerlendirmeler sonucunda netleştirilmesi öngörülüyor.