“Afyon’da Öğrenci Yurduna Anlamlı Ziyaret! Altınkaynak Gençleri Dinledi”

Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak, öğrenci buluşmaları kapsamında Özel Eğitim ve Kültür Vakfı Kale Ortaöğretim Erkek Öğrenci Yurdu na ziyaret gerçekleştirdi. Yurtta kalan öğrencilerle samimi bir ortamda sohbet eden Altınkaynak, gençlerin eğitim hayatlarına, düşüncelerine ve geleceğe yönelik hedeflerine ilişkin görüşlerini dinledi.

ALTINKAYNAK ÖĞRENCİLERİN HEDEFLERİNİ DİNLEDİ

Öğrenci yurdunda gerçekleştirilen buluşmada İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak, gençlerle yakından ilgilenerek onların duygu ve düşüncelerini dinledi.

Öğrencilerin geleceğe hazırlanırken hem akademik hem de kişisel gelişimlerine önem vermeleri gerektiğine dikkat çeken Altınkaynak, gençlerin sahip oldukları değerleri koruyarak kendilerini geliştirmelerinin önemini ifade etti.

GENÇLERE SEVGİ, SAYGI VE DAYANIŞMA MESAJI

İl Milli Eğitim Müdürü Altınkaynak, gençlerin yetişmesinde milli ve manevi değerlerin önemli bir yere sahip olduğunu belirtti.

Sevgi, saygı, kardeşlik, paylaşma, yardımlaşma ve dayanışma duygularının hayatın her alanında yaşatılması gerektiğine dikkat çeken Altınkaynak, gençlerin bu değerlerle geleceğe hazırlanmasının önemini vurguladı.

İlim ve irfan sahibi, güzel ahlaklı, ülkesine ve milletine karşı sorumluluklarının bilincinde olan bireylerin yetişmesinin önemine değinildi.

“GENÇLER GELECEĞİMİZİN EN KIYMETLİ TEMİNATI”

Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yapılan paylaşımda, gençlerin köklerinden aldıkları değerlerle geleceğe hazırlanmalarının önemine dikkat çekildi.

Öğrencilerin yalnızca eğitim hayatlarında başarılı olmalarının değil, aynı zamanda toplumsal sorumluluk bilinciyle yetişmelerinin de önemli olduğu ifade edildi.

Altınkaynak'ın öğrencilerle bir araya geldiği ziyaretin, gençlerle kurulan gönül bağlarının güçlendirilmesine katkı sağladığı belirtildi.

Özel Eğitim ve Kültür Vakfı Kale Ortaöğretim Erkek Öğrenci Yurdunda gerçekleştirilen program, öğrencilerle yapılan sohbetlerin ardından sona erdi.