Çin'de Başarı Yarışı Gençleri Erken Yaşta Mental Sağlık Krizine Sürüklüyor

Çin'de üniversite giriş sınavı baskısı ve akademik rekabet, gençlerde depresyon ve anksiyeteyi erken yaşlara taşıyor; aileler ve uzmanlar alarm veriyor.

· 1 dk 5 Çin'de Başarı Yarışı Gençleri Erken Yaşta Mental Sağlık Krizine Sürüklüyor Küba'da Muhabirlik: Elektrik Kesintileri ve Yakıt Krizi Arasında Haber Peşinde Çin'de akademik başarıya giden yol, giderek daha erken yaşlarda mental sağlık sorunlarını beraberinde getiriyor. Güneybatı Çin'deki Chongqing kentinde yaşayan 15 yaşındaki Moon Chen, ders kitabının sayfalarına bakarken göğsünde boğucu bir ağırlık hissettiğini, kalbinin düzensiz attığını hatırlıyor.

Annesi onu önce kardiyoloğa götürdü; uzman, asıl sorunun ruhsal olduğunu söyleyerek psikiyatriye yönlendirdi. Chen, depresyon ve anksiyete teşhisi konmadan önceki o dönemi bugün hâlâ canlı anımsıyor.

Çin'de üniversiteye giriş, tek bir sınavın — Gaokao'nun — belirlediği son derece rekabetçi bir süreç. Öğrenciler yıllar boyunca bu sınava hazırlanıyor; aileler ve okullar da bu hedefe odaklanıyor. Uzmanlara göre bu baskı yalnızca lise yıllarına özgü değil; ilkokuldan itibaren ödev yükü, deneme sınavları ve okul sonrası kurslarla birlikte artıyor.

2021'de Çin hükümeti "çift azaltma" adı verilen politikayı yürürlüğe koyarak ödev miktarını ve okul sonrası eğitim kurumlarının etkisini azaltmayı amaçladı. Ancak bu düzenlemelerin gençler üzerindeki baskıyı ne ölçüde hafiflettiği tartışılmaya devam ediyor.

Depresyon ve anksiyete gibi sorunlar çoğu zaman "stres" olarak normalleştiriliyor. Uzman raporlarına göre gençlerde ruhsal sorunlar artsa da profesyonel destek almak hâlâ zor; stigma ve hizmetlere erişim sınırlılığı temel engeller arasında.

Ailelerin çoğu zaman çocuklarının "dayanıklı" olması gerektiğini düşünmesi, sorunların geç fark edilmesine neden oluyor.

Uzmanlar, akademik başarının ruhsal iyi olmaktan bağımsız düşünülemeyeceğini vurguluyor. Okullarda psikolojik danışmanlık kapasitesinin artırılması, ailelerin erken uyarı işaretlerini tanıması ve sınav odaklı eğitim kültürünün yumuşatılması, sıkça dile getirilen öneriler arasında.

Moon Chen'in hikayesi, bu krizin tek bir vaka olmadığını hatırlatıyor: erken teşhis ve destek, gençlerin hem akademik hem de ruhsal olarak ayakta kalmasını mümkün kılıyor.