Model var, okullarda altyapı ve öğretmen yok

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde hazırlık süreçlerini, çalışma takvimini ve uygulama esaslarını içeren genelge yayımladı. Genelgede; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin yeni temalarla sürdürülmesi, okul dışı öğrenme ortamlarının devreye alınması, öğrenci ve öğretmenlere yönelik kılık-kıyafet düzenlemeleri, öğrenci sayısı yetersiz sınıfların birleştirilmesi ve okul binalarının kapasiteye göre verimli kullanımı gibi başlıklar öne çıktı.

Yeni takvimde ara tatilin 10 Kasım sonrasına planlanması ve gelişim raporlarına ilişkin düzenlemeler de genelgede yer aldı. OKULLAR MAARİF MODELE HAZIR DEĞİLHepimizin Sendikası Grubu Sözcüsü Zafer İncebacak, genelgede yer alan maddelere ve eğitimdeki temel sorunlara ilişkin değerlendirmelerde bulundu.

Bazı kararları olumlu bulmakla birlikte, okulların fiziki ve kadro yetersizlikleri nedeniyle Maarif Modeli uygulamaya hazır olmadığını vurgulan İncebacak, şöyle devam etti:“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini keşfetmeyi amaçlıyor, ama okullarımızın gerek fizikî alt yapısı donatıları gerekse öğretmen eksikleri buna müsait değil. MEB’in kalabalık sınıfları azaltmak, ikili (devreli) eğitimi ortadan kaldırmak, okullara sanat, atölyeleri, spor ve gösteri salonları inşa etmek gibi bir hedefi yok.

Birçok okulumuzda Beden Eğitimi, Müzik, Görsel Sanatlar Öğretmeni ve Rehber Öğretmen yok. Bu durumda öğrencilerin yetenekleri nasıl keşfedilecek? MEB’in LGS’nin adını değiştirmekten başka ileriye dönük vizyonunun olmadığı anlaşılıyor.

Bu durumda öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini keşfetmek de beyhude bir çaba olmaktan öte geçmiyor. MEB, Maarif Model kapsamında okul dışı öğrenme ortamları çalışması hazırladı. Eğitimi binanın dışına çıkarmak bakımından olumlu olan bu çalışma yalnızca okul dışı öğrenci ortamları sitesi hazırlamaktan öte gitmemektedir.

Öğrencilerin o ortamlara götürülmeleri maddî bir külfettir. Bu konuda okullara bir imkân sağlanmadan yalnızca site hazırlamak sorunu çözmemektedir. Yeni eğitim-öğretim yılına giriyoruz, fakat sorun ve tartışmalar yeni değil.”10 KASIM KARARI OLUMLUMEB, 2026/2027 eğitim-öğretim yılı çalışma takvimini de açıkladı.

Bu yıl, ara tatil 10 Kasım sonrasına alındı. İncebacak, bu kararı da şöyle değerlendirdi: “MEB’in adeta Cumhuriyet’imizin kurucusu Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün ölüm yıl dönümünü görmezden gelen tutumdan vazgeçmesi, Gelişim Raporlarına Atatürk portresi koyması hiç kuşkusuz olumludur.

Genelgede yer alan hükme göre, Gelişim Raporlarının tema sonunda doldurulması da olumludur ve Bakanlığın bu konularda makul çözümlere geldiğinin göstergesidir.”EĞİTİM CAMİASIYLA GÖRÜŞ ALIŞVERİŞİNDE BULUNULMALIHepimizin Sendikası Grubu Sözcüsü Zafer İncebacak, kılık kıyafet düzenlemesiyle ilgili de şunları ifade etti:“Neoliberal özgürlükçü anlayışla öğrencilerin okul kıyafeti uygulamasını geçmiş yıllarda ‘tek tipçilik’ olarak yaftalayıp serbest kıyafet uygulaması getiren MEB, son yıllarda neoliberal rüzgârın etkisini yitirmesiyle serbest kıyafet uygulamasından vazgeçmiştir. Bu karar, yerindedir.

İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde gerçekleştirilen devamsızlığın takibi, ders ve sınıf geçmenin zorlaştırılması, öğrencinin denetlenebilmesine yönelik hükümlerle neoliberalizmin anlayışından kopmaya başladığını göstermektedir. Fakat bu kopuş, bütünlüklü değildir.

Genelgede öğretmenlerin de öğretmenlik mesleğinin vakarına ve kamu görevinin ciddiyetine uygun giyinmesi isteniyor ve öğretmenlere önlük giyme uygulaması getiriliyor. Öğretmenlere yönelik meslek vakarını yansıtan kıyafet kararı, ilke olarak yerindedir, zira öğretmen ideolojik modeldir, değerlerin temsilcisidir.

Fakat Bakanlığın geçtiğimiz yıllarda önlük denemesi sonuçsuz kalmıştı. Bu konuda eğitim camiasıyla uygulama konusunda görüş alışverişinde bulunulmalıdır. Sendikalarımız da neoliberal özgürlükçü çizgide öğretmenlerin kıyafet düzenlemesine karşı çıkmamalı, ortak çözümler bulunmalıdır.”TÜM OKUL TÜRLERİNE EŞİT YAKLAŞILMALIİncebacak: “Genelgede okulların fizikî olarak tam kapasite çalışması, kapasite altında öğrenci bulunan okulların bina ihtiyacı olan okullarla bina değişikliğinin sağlanması kaynakların etkili ve verimli olarak kullanılması bakımından yerindedir ve her yıl Genelgede yer almaktadır.

Fakat bu madde fiilen uygulanmamaktadır. Örneğin, kimi İmam Hatip Lise ve Ortaokulları kapasitenin altında öğrenci ile eğitim faaliyeti yürüttüğü hâlde bina değişikliğine gidilmemektedir. Her okul türü bizimdir, öğrenci sayısına uygun fizikî kapasite sunulmalıdır, fakat baskı, dayatma ve zorlamalardan vazgeçilmelidir.

İmam Hatip Ortaokulu ve Liseleri ne kadar MEB’in okulu ise diğer okullar da MEB’in okuludur. Bu anlayış ile hareket edilmelidir. SINIF MEVCUTLARI 20 OLMALIGenelgede yer alan hükümlerden biri de öğrenci sayısı azalan sınıfların birleştirilmesi kararı.

İncebacak, bu konuda da şunları söyledi:“MEB, bu kararıyla bu konuda çıkmazını yansıtmaktadır. Bakanlık bünyesinde hâlihazırda yetmiş binin üzerinde norm kadro fazlası öğretmen bulunmaktadır. Bu karar, norm kadro fazlası öğretmenlere yenilerinin eklenmesi anlamına gelecektir.

MEB, bu karardan dönmeli, sınıf/şube asgarî sayısını kaldırmalı, azamî sayıyı yirmi olarak belirlemelidir. İlkokulda birleştirilmiş sınıf uygulamasına son verilmelidir. Bunun yanında sınıf azamî sayısını yirmi olarak belirleyip uygulamalı, ikili(devreli) eğitime son verecek planlamalar yapılmalıdır.

Böylece atama bekleyen yüz binlerce öğretmen adayına da atanma imkânı sağlanacaktır.”‘SÜLEYMANCILARIN EĞİTİM KURUMLARI KAMULAŞTIRILMALI’Hepimizin Sendikası Grubu tarafından yapılan açıklamada, Süleymancılara ait tüm eğitim, sağlık kurumları ve öğrenci yurtlarının kamulaştırılması çağrısı yapıldı. Açıklamada şunlar ifade edildi:“Türkiye, emperyalistlerin güdümündeki devlet ve millet düşmanı, Ortaçağ kalıntısı cemaat ve tarikatlarla hesaplaşma sürecini yaşıyor.

Son günlerde Süleymancılar olarak bilinen cemaate yönelik operasyonlar gerçekleştiriliyor. Süleymancılar cemaatine yönelik operasyonlar, malî suç örgütü operasyonu şeklinde üst düzey isimlere yöneliyor. Operasyonlarda örgütün dış bağlantıları, emperyalist devletlerle ilişkileri ve açık din istismarı gözler önüne seriliyor.

OPERASYONLAR MALİ BOYUTTA KALMAMALI“Süleymancılara yönelik operasyonlar malî boyutta kalmamalı, insan kaynağını kurutucu önlemler alınmalıdır. Ortaçağ kalıntısı cemaat ve tarikatlar, neoliberal politikaların sonucu olarak devletin aslî görevlerini terk etmesi nedeniyle eğitim kurumları, öğrenci yurtları, hastaneler açarak palazlanmış hem malî kaynak hem insan kaynağı bulmuştur.

Bu nedenle Süleymancılar cemaatinin eğitim, sağlık kurumları, öğrenci yurtları kamulaştırılmalı, o kurumlar kamusal hizmetin bir parçası hâline getirilmelidir.“Devletimiz, insan kaynağını devlet ve millet düşmanı yapılara kaptırmamak için aslî vazifelerini yerine getirmeli, eğitim, sağlık başta olmak üzere temel insanî gereksinimler kamusal güvenceye kavuşturulmalıdır.”