Milli Eğitim Bakanlığı'ndan Özel Eğitimde Erken Tanılama İçin Yeni Adımlar

Eğitsel Tarama ve Değerlendirme Sisteminde Yeni DönemMilli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen çalışmalar kapsamında, özel eğitim gereksinimi taşıma potansiyeli bulunan öğrencilerin erken aşamada tespit edilmesi amacıyla hazırlanan Eğitsel Tarama ve Değerlendirme Bataryası, 2027 yılı itibarıyla e-Rehberlik Modülü bünyesine dahil edilerek ülke genelinde yaygınlaştırılacak. Bu yeni sistemin kapsamı içerisinde okul öncesi eğitim kademesinden başlayarak ilkokulun birinci, ikinci ve üçüncü sınıf öğrencileri yer alacaktır.

Öğretmenlerin Farkındalığı ve Erken Müdahale HedefleriBakanlıktan yapılan resmi açıklamada belirtilen bilgilere göre, söz konusu batarya sayesinde okul öncesi dönemdeki ve sınıf öğretmenliğindeki eğitimciler, özel eğitim ihtiyacı açısından riskli durumda olabilecek öğrencileri daha erken safhalarda fark edebilecekler. Bu sistemin temel amacı, öğrencilerin gelişimsel ihtiyaçlarının zamanında tespit edilmesi ve bu ihtiyaçlara uygun destek hizmetlerine erişim süreçlerinin çok daha kolay hale getirilmesidir.

Uygulama, öğretmenlerin erken fark etme ve doğru yönlendirme yapma süreçlerindeki kritik rollerini güçlendirmeyi hedeflemektedir. İş Birliği ve Tanılama SüreçleriUNICEF ile gerçekleştirilen ortak çalışmalar neticesinde geliştirilen bu sistemin, tek başına bir tanı koyma aracı olarak değil, risk taşıyan öğrencilerin gerekli değerlendirme süreçlerine yönlendirilmesini sağlayan bir araç olarak konumlandırıldığı belirtildi.

Bu sayede, uygun desteğe ihtiyaç duyan çocukların eğitim hayatının başında doğru yönlendirmeler alması hedeflenmektedir. Yerli Ölçme Araçlarının Geliştirilmesi ve YaygınlaştırılmasıMilli Eğitim Bakanlığı, özel eğitim alanındaki tanılama ve değerlendirme süreçlerini modernize etmek amacıyla yerli ölçme araçlarının geliştirilmesi üzerine çalışmalarını sürdürdüğünü bildirdi.

Bu kapsamda, Türkiye'de bilgisayar tabanlı olarak geliştirilen ilk zekâ testi unvanına sahip olan Türk Ulusal Zekâ Ölçeği (TUZÖ), 2025 yılından bu yana Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde (RAM) aktif olarak kullanılmaya başlanmıştır. Özel Yetenekli Öğrenciler ve Yeni Test ÇalışmalarıÖzel yetenekli öğrencilerin Bilim ve Sanat Merkezlerine yerleştirilmesi sürecinde de kullanılan TUZÖ ile yerli ölçme araçlarının yaygınlaştırılması, ithal testlere olan bağımlılığın azaltılması noktasında kritik bir adım olarak görülmektedir.

Ayrıca, 6-9 yaş grubundaki çocuklara yönelik olarak geliştirilen ve sözel olmayan bir zekâ testi için yürütülen çalışmalar da devam etmektedir.