MEB özel eğitimde erken tarama sistemini yaygınlaştıracak

Haberler / Eğitim MEB özel eğitimde erken tarama sistemini yaygınlaştıracak Milli Eğitim Bakanlığı, erken dönemde özel eğitim ihtiyacı olabilecek öğrencilerin tespiti için geliştirilen tarama bataryasını 2027’de e-Rehberlik Modülü’ne entegre ederek yaygınlaştıracak.

15.11.2026 18:44 1 Başkent Haber Merkezi Başkent Haber Merkezi PAYLAŞ Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan açıklamada, özel eğitim gereksinimi taşıyabileceği değerlendirilen öğrencilerin erken dönemde belirlenmesi amacıyla geliştirilen Eğitsel Tarama ve Değerlendirme Bataryası’nın 2027 yılında e-Rehberlik Modülü’ne entegre edilerek ülke çapında yaygınlaştırılacağı bildirildi. Bu uygulama, okul öncesi dönemi ile ilkokul birinci, ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerini kapsayacak.

Bakanlığın açıklamasına göre, söz konusu batarya okul öncesi ve sınıf öğretmenlerinin özel eğitim gereksinimi açısından risk altında olabilecek öğrencileri tanımlamalarına ve bu öğrencilerin gerekli değerlendirme süreçlerine yönlendirilmesine olanak sağlayacak. Böylece öğrencilerin ihtiyaçlarının zamanında tespit edilmesi ve uygun destek hizmetlerine erişimlerinin kolaylaştırılması hedefleniyor.

UNICEF iş birliğiyle daha önce geliştirilen bu sistemin, öğretmenlerin erken fark etme ve yönlendirme süreçlerindeki rollerini güçlendirmesi amaçlanıyor. Bakanlık, bataryanın tek başına tanı koyma aracı olmadığını, ancak risk taşıdığı düşünülen öğrencilerin değerlendirme sürecine yönlendirilmesine yardımcı olduğunu vurguladı.

Bakanlık ayrıca özel eğitimde tanılama ve değerlendirme süreçlerini iyileştirmek üzere yerli ölçme araçları geliştirme çalışmalarını sürdürdüğünü aktardı. Türkiye’de bilgisayar tabanlı geliştirilen ilk zekâ testi olarak tanımlanan Türk Ulusal Zekâ Ölçeği (TUZÖ), 2025 yılından itibaren Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde (RAM) kullanılmaya başlandı.

Özel yetenekli öğrencilerin Bilim ve Sanat Merkezlerine yerleştirilmesinde de önemli bir araç olan TUZÖ ile yerli ölçme araçlarının yaygınlaştırılması ve ithal testlere bağımlılığın azaltılması hedefleniyor. Ayrıca 6-9 yaş aralığındaki çocuklar için sözel olmayan bir zekâ testi geliştirilmesine yönelik çalışmalar da başlatıldı.