Balıkesir’de Öğrenciler COP31 Öncesi Çevre Bilgilerini Yarıştırdı

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen Tabiat ve Yaşanabilir Çevre Bilgi Yarışması Balıkesir İl Finali, Balıkesir Öğretmenevi’nde gerçekleştirildi. İlçelerinde düzenlenen yarışmalarda birincilik elde eden okulların öğrencileri, il finalinde karşı karşıya geldi.

Gençler, iklim değişikliği, doğal kaynakların korunması ve sürdürülebilir yaşam konularındaki bilgilerini sergiledi. COP31 Öncesi Balıkesir’de Anlamlı BuluşmaTürkiye’nin ev sahipliğinde gerçekleştirilecek Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Taraflar Konferansı (COP31) öncesinde düzenlenen yarışma, çevre ve iklim konularını öğrencilerin gündemine taşıdı.

Yarışmada öğrenciler; enerji, su kaynakları, biyoçeşitlilik, atık yönetimi, iklim değişikliği ve sürdürülebilir yaşam başlıklarında hazırlanan soruları yanıtladı. İl Millî Eğitim Müdürü Selehattin Kal da KatıldıBalıkesir Öğretmenevi’nde gerçekleştirilen il finaline Balıkesir İl Millî Eğitim Müdürü Selehattin Kal ve Şube Müdürü Betül Yıldız da katıldı.

Öğrencilerin yarışma heyecanına ortak olan İl Millî Eğitim Müdürü Kal, çevre bilincinin erken yaşlardan itibaren kazandırılmasının önemine dikkat çekti. Doğal kaynakların korunması, çevreye duyarlı bireylerin yetiştirilmesi ve sürdürülebilir yaşam anlayışının eğitim yoluyla güçlendirilmesi programın öne çıkan konuları arasında yer aldı.

Balıkesir İl Birincisi Edremit Anadolu Lisesi Olduİlçelerinden birincilikle gelen okulların mücadele ettiği yarışmanın sonunda Edremit Anadolu Lisesi, Balıkesir il birinciliğini kazandı. Çevre ve sürdürülebilir yaşam konularındaki bilgi birikimiyle birinciliğe ulaşan okul, il finalini zirvede tamamladı.

Yarışmanın ardından programa katılan öğrencilere ve katılımcılara sertifikaları takdim edildi. Gençler Sürdürülebilir Gelecek İçin YarıştıTürkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında gerçekleştirilen yarışma, öğrencilerin araştırma, düşünme ve birlikte çalışma becerilerini geliştirmeyi de hedefledi.

Özellikle su kaynaklarının korunması, atıkların azaltılması, enerji kullanımı ve biyoçeşitlilik gibi günlük yaşamı doğrudan ilgilendiren konuların yarışmada ele alınması, çevre bilincinin eğitimdeki yerini öne çıkardı.