Van’da Öğretmen Krizi! Bakan Tekin’e Çağrı: 2 Bin 300 Öğretmen Açığı Var

2026-2027 eğitim öğretim yılının başlamasıyla birlikte Van’daki eğitim öğretim sürecini değerlendiren Eğitim-Bir-Sen Van Şube Başkanı Mehmet Ali Uca, kentte bina ve fiziksel ortamlar açısından çok ciddi sıkıntılar bulunmadığını söyledi. Uca, buna karşın öğretmen açığı, güvenlik ve temizlik konusunda önemli sorunların bulunduğunu belirtti. “İlimizin yüzde 99’unda eğitim öğretim hızlı bir şekilde başladı” Eğitim öğretim süreçlerinin genelde sancılı başladığını belirten Uca, bunun sadece Van’a özgü olmadığını söyledi. Uca, “Eğitim öğretim süreçleri genelde sancılı başlar. Yani bu sadece bizim ilimizde geçerli değil. Türkiye’nin birçok yerinde eğitim öğretim süreçleri çok olmasa da problemli yönleriyle başlıyor. Bizim ilimizde de bina olarak, fiziksel ortamlar olarak çok ciddi sıkıntılarımız yok. Şu an ilimizin yüzde 99’unda eğitim öğretim hızlı bir şekilde başladı” dedi. “İlimizde 2 bin 300’e yakın öğretmen eksiği var” Van’da eğitim öğretimin başlaması açısından olumlu yönlerin bulunduğunu ancak bunun dışında birçok olumsuzluğun da bulunduğunu ifade eden Uca, kentte yaklaşık 2 bin 300 öğretmen açığı bulunduğunu söyledi. Uca, “Tabii eğitim öğretimin bu anlamıyla belki olumlu yönlerini saydık ama bunun dışında olumsuz birçok yönünü de söyleyebiliriz. Mesela bugün ilimizde 2 bin 300’e yakın öğretmen eksiği var. Şu an bu anlamda ücretli öğretmen görevlendirmeleri yapıldı” diye konuştu. Bu durumun Van ve bölgenin en büyük sıkıntılarından biri olduğunu belirten Uca, tecrübeli öğretmen eksikliğine dikkat çekti. “Maalesef bizim ilimizin, hatta bölgemizin, kalkınmada birinci derecede öncelikli yörelerdeki en büyük sıkıntılarımızdan biri bu. Tecrübeli öğretmen sıkıntısı yaşıyoruz.” “Tecrübeli öğretmen bulmakta bayağı zorlanıyoruz” Öğretmenlerin birkaç yıl görev yaptıktan sonra memleketlerine gittiklerini belirten Uca, bu nedenle Van’da tecrübeli öğretmen bulmakta zorlandıklarını söyledi. Uca, “Öğretmenlerimiz buraya gelip birkaç yıl çalıştıktan sonra memleketlerine gidiyorlar. Dolayısıyla biz burada tecrübeli öğretmen bulmakta bayağı zorlanıyoruz” dedi. Yerlerine gelen ücretli öğretmenlerin belli eğitimlerden geçmiş olabileceğini ancak bazı noktalarda sorun yaşanabildiğini belirten Uca, şöyle konuştu: “Yerlerine gelen ücretli öğretmenler de belki belli eğitimlerden geçmiş olabilirler ama hem okula uyum noktasında hem öğrencilerle uyum noktasında ve bildiklerini aktarma noktasında bazen problemler yaşanabiliyor. Herkes ister, gönül ister ki burada 10 yıllık, 20 yıllık tecrübe öğretmenler görevlerini yapabilsinler.” “Sözleşmeli öğretmenlik süreçleri bir derde derman olmadı” Sözleşmeli öğretmenlik uygulamasının da öğretmen açığının çözümünde yeterli olmadığını belirten Uca, bu sistemin üç yılın ardından amacına ulaşmadığını savundu. Uca, “Tabii sözleşmeli öğretmenlik süreçleri de bir derde derman olmadı. Bakanlık belki sözleşmeli öğretmenlik sistemini getirerek buralarda öğretmen ihtiyacını karşılarız diye düşündü ama 3 yıldan sonra maalesef bu plan da çökmüş oldu” ifadelerini kullandı. Bölgede öğretmen istihdamının güçlendirilmesi ve kalıcı hale getirilmesi gerektiğini belirten Uca, bunun için bölgede çalışan öğretmenlere ek teşvik getirilmesi gerektiğini söyledi. “Dolayısıyla buralarda öğretmen istihdamını güçlendirmek ve kalıcı hale getirmek için bölgede çalışan arkadaşlarımıza ek teşvik getirilmesi gerekiyor.” “Öğretmen ihtiyacını büyük ölçüde çözmüş olacağız” Uca, bölgede öğretmeni tutmanın yollarından birinin geçmiş yıllarda olağanüstü hal dönemlerinde uygulanan sistemin yeniden bölgeye uyarlanması olduğunu söyledi. “Burada öğretmeni tutmanın tek yolu bana göre bu geçmiş yıllarda buralarda olağanüstü hal dönemlerinde uygulanmış olan bir sistem. Bu sistem eğer buraya adapte edilirse ya da sadece burası olarak değerlendirmemek lazım. Kalkınmada öncelikli illerde çalışan arkadaşlarımıza adapte ettirilirse burada öğretmen ihtiyacını büyük ölçüde çözmüş olacağız.” Bu sistemin uygulanması halinde bölgede görev yapan öğretmenlerin hemen gitmek…