Büyük Teknoloji okulları nasıl ele geçirdi: 15 yıllık 'kodlama' planının yeni yüzü yapay zeka

NYT muhabiri Natasha Singer'ın 'Coding Kids' kitabı, teknoloji devlerinin 15 yıldır 'kodlama becerisi' vadesiyle okullara girdiğini ve şimdi aynı senaryoyu yapay zeka için tekrarlediğini ortaya koyuyor.</p><p>New York Timeseğitim teknolojisi muhabiri Natasha Singer, yeni kitabı"Coding Kids"(Kodlayan Çocuklar) içinde, Silicon Vadisi'nin son on beş yılda Amerika okul sistemine nasıl yerleştiğini belgeliyor. Singer'a göre büyük teknoloji şirketleri, "bilgisayar bilimi eğitimi" ve "kodlama becerileri" vaadiyle müfredatlara, öğretmen eğitimine ve hatta eyalet yasama organlarına doğrudan müdahale etmeyi başardı.</p><p>Kitap, bu sürecin şimdiyapay zekaiçin birebir kopyalandığını işaret ediyor. Şirketler, "yeni çağın becerisi" olarak sunulan yapay zeka araçlarını, öğretim materyalleri ve danışmanlık hizmetleriyle okullara ücretsiz veya düşük maliyetle sunuyor. Singer, bu modelin aslında özel sektörün kamu eğitim politikasını ve bütçelerini kendi kâr hedefleri doğrultusunda şekillendirme stratejisi olduğunu vurguluyor.</p><p>Singer, geçmişte "Hour of Code" (Bir Saat Kodlama) gibi kampanyaların nasıl devasa bir halkla ilişkileri operasyonu ve lobi faaliyeti olarak işlediğini, bu sayede şirketlerin öğrenci verilerine ve gelecekteki iş gücüne erken erişim kazandığını anlatıyı. Yazar, mevcut yapay zeka hypesinin (abartılı övgüsü) de aynı playbook'un (oyun kitabının) tekrarlanması dışında bir şey olmadığını, okul yöneticilerinin ve politikacıların bu döngüden ders almadığını kaydediyor.