ASBÜ'de göçün eğitim materyallerindeki yeri incelendi

Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi (ASBÜ), eğitim materyallerinde göç ve göçmenlik konusunun işlenişine yönelik araştırma çalışmalarına ev sahipliği yaptı. Üniversitenin Sosyal Araştırmalar ve Yenilik Enstitüsü (SAYE) bünyesinde sürdürülen “Eğitimde Göçmenlik: Öğretim Materyalleri, Öğretmen Yaklaşımları ve Öğrenci Deneyimleri” başlıklı araştırmanın ilk bölümünde ulaşılan sonuçlar, 12 Kasım 2026 tarihinde gerçekleştirilen çalıştayda ele alındı.

“Ders Kitaplarında Göç ve Göçmen Temsilleri” adıyla düzenlenen etkinlikte akademisyenler ve eğitim alanında faaliyet gösteren paydaşlar bir araya geldi. Buluşmada, göç konusunun ders kitaplarında hangi yönleriyle anlatıldığı, göçmenlerin eğitim materyallerinde nasıl gösterildiği ve bu anlatımların kapsayıcı eğitim yaklaşımıyla ilişkisi üzerinde duruldu.

ÇALIŞTAYA AKADEMİSYENLER VE EĞİTİM TEMSİLCİLERİ KATILDI Etkinlikte ASBÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. M. Hakan Türkçapar ile Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkan Yardımcısı Mehmet Nezir Gül'ün yanı sıra farklı üniversitelerden akademisyenler yer aldı.

Programın açılışında konuşan Prof. Dr. Türkçapar, yürütülen araştırmanın eğitim alanı açısından taşıdığı öneme değindi. Araştırmadan elde edilecek sonuçların eğitim politikalarının şekillendirilmesine ve karar vericilerin çalışmalarına katkı sağlayabileceğini belirtti.

DERS KİTAPLARINDAKİ GÖÇMEN ANLATILARI DEĞERLENDİRİLDİ Açılış konuşmalarının ardından araştırmanın ilk aşamasında incelenen ders kitaplarına ilişkin bulgular katılımcılara aktarıldı. Sunumlarda farklı derslerde ve sınıf seviyelerinde göç konusunun hangi çerçevelerde işlendiği, hangi kavramlarla açıklandığı ve göçmenlere nasıl toplumsal roller atfedildiği üzerinde duruldu.

Kitaplarda kullanılan metinler ve anlatım biçimlerinin yanı sıra göçmenlerin hangi özelliklerle tanıtıldığı da araştırma kapsamında değerlendirildi. Böylece eğitim materyallerindeki göç ve göçmenlik temsilleri, elde edilen bilimsel veriler doğrultusunda tartışmaya açıldı.

ÜÇ OTURUMDA KAPSAYICI EĞİTİM VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ ELE ALINDI Üç ayrı oturum şeklinde düzenlenen çalıştayda, konunun farklı boyutları üzerinde duruldu. Programın ilk oturumu “Ders Kitaplarında Göç ve Göçmenlerin Temsili” başlığıyla gerçekleştirildi.

İkinci bölümde “Göç ve Göçmen Temsillerinin Kapsayıcı Eğitim Açısından Değerlendirilmesi” konusu ele alındı. Son oturumda ise “Ders Kitaplarında Göç ve Göçmen Temsillerinin İyileştirilmesine Yönelik Öneriler” üzerinde duruldu.

Oturumlarda ders kitaplarında kullanılan anlatımlar; toplumsal çeşitlilik, kapsayıcı eğitim ve farklı grupların bir arada yaşama kültürü açısından değerlendirildi. Katılımcılar, mevcut içeriklerin geliştirilmesine yönelik görüşlerini paylaştı.

EĞİTİM MATERYALLERİ İÇİN GELİŞTİRME ÖNERİLERİ PAYLAŞILDI Çalıştay boyunca belirlenen tartışma soruları üzerinden katılımcıların görüş ve önerileri alındı. Göçmenlerin ders kitaplarında daha dengeli ve farklı yönleriyle ele alınması için içeriklerin geliştirilmesi gerektiğine ilişkin değerlendirmeler yapıldı.

Bu çerçevede ders kitaplarında kullanılan yazılı anlatımların, görsellerin, örnek olayların ve öğretim etkinliklerinin yeniden ele alınması gündeme geldi. Farklı toplumsal deneyimlerin ve yaşam koşullarının eğitim materyallerinde daha geniş kapsamda yer bulmasına yönelik öneriler değerlendirildi.