Erzincan’dan Yapay Zekâ Çağına Bilimsel Katkı!

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Elif Taşlıbeyaz’ın, üniversite öğrencilerinin yapay zekâ ile üretilen sahte içerikleri tanıma ve doğru bilgiye erişim becerilerini konu alan projesi, TÜBİTAK desteği almaya hak kazandı.

Eğitim teknolojileri ve yapay zekâ alanında önemli bilimsel çalışmalara imza atan Taşlıbeyaz, yeni projesiyle dijital dünyanın en önemli sorunlarından biri olan bilgi kirliliğine ışık tutacak.

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi (EBYÜ), bilimsel araştırma ve proje geliştirme alanındaki başarılarına bir yenisini daha ekledi.

Üniversitenin Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Elif Taşlıbeyaz’ın “Yapay Zekâ Destekli Etkileşimli Video Oyunlarda Üniversite Öğrencilerinin Doğru Bilgiye Erişim ve Yanlış İçerikten Korunma Süreçleri” başlıklı projesi, TÜBİTAK 1002-Hızlı Destek Programı kapsamında desteklenmeye hak kazandı.

Günümüzün en önemli dijital sorunlarından biri olan yanıltıcı içeriklerle mücadeleyi konu alan proje, yapay zekâ teknolojilerinin eğitimde bilinçli ve etkin kullanımına yönelik bilimsel bir araştırma niteliği taşıyor.

SAHTE İÇERİKLERE KARŞI BİLİMSEL ARAŞTIRMA

Yapay zekâ teknolojilerinin hızla gelişmesiyle birlikte gerçeğinden ayırt edilmesi giderek zorlaşan sahte görüntüler, videolar ve yanıltıcı bilgiler, dijital dünyanın önemli sorunları arasında yer alıyor.

Doç. Dr. Elif Taşlıbeyaz’ın geliştirdiği projeyle üniversite öğrencilerinin etkileşimli video oyunları aracılığıyla deepfake olarak adlandırılan yapay zekâ destekli sahte içerikleri tanıma ve sorgulama becerilerinin incelenmesi amaçlanıyor.

Araştırma kapsamında öğrencilerin dijital ortamlarda karşılaştıkları yanıltıcı içerikleri nasıl değerlendirdikleri ve doğru bilgiye ulaşma süreçleri ele alınacak.

YAPAY ZEKÂ İLE DOĞRU BİLGİYE ERİŞİM

Projenin bir diğer önemli boyutunu ise yapay zekâ destekli sohbet robotlarının (chatbot) kullanımı oluşturuyor.

Öğrencilerin bu teknolojilerden yararlanarak doğru bilgiye ulaşma deneyimlerinin araştırılacağı çalışmada, etkileşimli video oyunları ile yapay zekâ araçları bir araya getirilecek.

Projenin, üniversite öğrencilerinin dijital medya okuryazarlığı, eleştirel düşünme ve bilgi doğrulama becerilerinin anlaşılmasına katkı sağlaması bekleniyor.

YILLARA DAYANAN AKADEMİK BİRİKİM

Doç. Dr. Elif Taşlıbeyaz’ın TÜBİTAK desteği alan yeni projesi, akademisyenin uzun yıllardır sürdürdüğü eğitim teknolojileri, etkileşimli videolar ve dijital öğrenme alanlarındaki bilimsel çalışmalarıyla da dikkat çekiyor.

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesinin Akademik Veri Yönetim Sistemi (AVESİS) kayıtlarına göre Taşlıbeyaz’ın akademik portföyünde 26 makale, 27 bilimsel bildiri ve 8 kitap veya kitap bölümü kaydı bulunuyor.

Taşlıbeyaz, 2020 yılında senaryo temelli etkileşimli videoların İngilizce öğrenimine etkisini araştırırken, 2021 yılında yükseköğretim kurumlarındaki dijital dönüşüm çalışmalarını ele aldı. Akademisyen, 2023 yılında ise çevrim içi eğitimde etkileşimli videoların kullanımına ilişkin bilimsel araştırmaya imza attı.

CHATGPT VE ÜRETKEN YAPAY ZEKÂ ÜZERİNE ÇALIŞMALAR

2025 yılında yayımlanan bir başka çalışmada ise insanlardan ve üretken yapay zekâdan alınan geri bildirimlerin öğrencilerin İngilizce yazma performansları üzerindeki etkileri karşılaştırıldı.

Uluslararası akademik dergilerde yayımlanan bu çalışmalar, Taşlıbeyaz’ın eğitim teknolojileri ve yapay zekâ alanındaki bilimsel birikimini ortaya koyuyor.