“Türkçenin Sessiz Çığlığı” Salihli’de Öğrencilerle Buluştu

Kula Bekir Sacide Filiz Keleşoğlu Bilim ve Sanat Merkezinde 24 öğrenci ve iki eğitimcinin ortak yazarlığında kaleme alınan “Türkçenin Sessiz Çığlığı” adlı eser, Salihli Milli Egemenlik Ortaokulunda düzenlenen söyleşi, kitap tanıtımı ve imza günü etkinliğiyle öğrencilerle buluştu.

27 Ekim 2026 tarihinde Salihli Milli Egemenlik Ortaokulu konferans salonunda gerçekleştirilen etkinlik, 6. sınıf Türkçe dersi kapsamında işlenen “Dilimizin Zenginlikleri” temasıyla ilişkilendirilerek düzenlendi. Saat 13.30 ve 14.30’da iki ayrı oturum hâlinde gerçekleştirilen programda, Türkçenin zengin söz varlığına, dil bilincine ve kültürel mirasın gelecek kuşaklara aktarılmasında ana dilin önemine dikkat çekildi.

Kula Bekir Sacide Filiz Keleşoğlu Bilim ve Sanat Merkezi Müdürü, kitabın bölüm yazarı ve editörü Suphi Aksoy, Türkçe Öğretmeni ve bölüm yazarı Sümeyye ÇETİN BALCI ile eserde hikâyeleri bulunan öğrenci yazarlar, Salihli Milli Egemenlik Ortaokulu 6. sınıf öğrencileriyle bir araya geldi.

Söyleşide, Türkçesi varken günlük yaşamda kullanılan yabancı kelimelerin dilimiz ve kültürümüz üzerindeki etkileri ele alındı. Türkçe kelimelerin yerine yabancı karşılıkları tercih edildiğinde neler hissedebilecekleri düşüncesinden hareketle kaleme alınan özgün hikâyelerin ortaya çıkış süreci öğrencilerle paylaşıldı.

Genç yazarlar, yazarlık deneyimlerini ve eserlerinin oluşum sürecini akranlarına anlatarak öğrenciler arasında edebiyat ve dil bilinci üzerine anlamlı bir etkileşim ortamı oluşturdu.

Türkçenin yalnızca bir iletişim aracı değil, bir milletin kültürel hafızasını geçmişten geleceğe taşıyan en önemli değerlerden biri olduğu vurgulanan etkinlikte, Türkçenin ses bayrağımız olduğu ve dilimize sahip çıkmanın kültürel kimliğimizi korumak açısından taşıdığı önem üzerinde duruldu.

İki eğitimci ve 24 özel yetenekli öğrencinin ortak emeğiyle yazın dünyasına kazandırılan “Türkçenin Sessiz Çığlığı”, gençlerin üretkenliğini, hayal gücünü ve Türkçeye yönelik duyarlılığını ortaya koyarken, eğitim kurumları arasında gerçekleştirilen kültürel ve edebî iş birliğinin de anlamlı bir örneğini oluşturdu.

Kelimelerin sessiz dünyasına ses veren bu buluşma, öğrencilerin hem kendi dillerinin zenginliğini keşfetmelerine hem de yazarlık ve edebiyatla doğrudan tanışmalarına imkân sağladı.