Hemşerimiz Dr. Nihat Büyükbaş’tan Eğitimde Yapay Zekâ Uyarısı: Bırakın Öğrenci Sorgulasın!

Elazığeski İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Nihat Büyükbaş, öğrencilerin hazır bilgiye yönelmek yerine soru sorma, araştırma, sorgulama ve eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi gerektiğini vurguladı.</p><p>Elazığ eski İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Nihat Büyükbaş, yeni eğitim öğretim yılının başlaması dolayısıyla eğitim sistemine ilişkin değerlendirmelerde bulunarak, günümüzde öğrencilerin araştırma, ödev ve proje gibi birçok çalışmayı yapay zekâ uygulamalarına yaptırmasının, eğitim açısından yeni sorumlulukları da beraberinde getirdiğini, eğitimin temel görevinin öğrencilerin beynini öğrenmeye açık ve işlevsel hale getirmek olduğunu ifade etti.</p><p>Yapay zekânın eğitimde önemli bir araç olduğunu ancak öğrenmenin yerine konulmaması gerektiğini dile getiren Büyükbaş, öğrencilerin zihinsel faaliyetlerinin tamamını yapay zekâya devretmesinin düşünme ve sorgulama becerilerinin gelişimini olumsuz etkileyebileceği uyarısında bulundu.</p><p>“EĞİTİMİN MERKEZİNDE SORU SORMA BECERİSİ OLMALI”Büyükbaş, öğrencilerin merak duygusunun canlı tutulmasının büyük önem taşıdığını belirterek, derslerin işlenişinden okul içerisindeki etkinliklere kadar her alanda soru sorma becerisinin merkeze alınması gerektiğini söyledi.Kapalı uçlu, tek doğru cevaba dayalı sorular yerine açık uçlu ve keşfetmeye yönlendiren soruların tercih edilmesi gerektiğini ifade eden Büyükbaş, “Ne?” sorusunun yanı sıra “Neden?”, “Nasıl olurdu eğer?” ve “Başka hangi perspektifler var?” gibi soruların öğrencileri daha fazla düşünmeye sevk edeceğini belirtti.Büyükbaş, sorgulama temelli öğrenme yönteminin eğitim sürecinin rutin bir parçası haline getirilmesi gerektiğine dikkat çekti.“YAPAY ZEKÂ HEDEF DEĞİL, ARAÇ OLMALI”Yapay zekânın eğitimde doğru konumlandırılması gerektiğini vurgulayan hemşerimiz Dr. Nihat Büyükbaş, teknolojinin öğrencinin yerine düşünmesi yerine, öğrencinin düşünmesini destekleyen bir araç olarak kullanılmasını önererek, öğretmenlerin de bu süreçte öğrencilere model olması gerektiğini, “Ben de bu konuda emin değilim, birlikte araştıralım” yaklaşımının öğrencilerde merak ve araştırma isteğini güçlendireceğini ifade etti.“GERÇEK DÜNYA PROBLEMLERİYLE UĞRAŞMALILAR”Proje ve problem temelli öğrenmenin daha fazla önemsenmesi gerektiğini dile getiren Büyükbaş, öğrencilerin gerçek yaşamdan problemlerle karşılaştırılması gerektiğini söyledi.Öğrencilerin kendi araştırma sorularını oluşturması, farklı kaynakları değerlendirmesi, elde ettikleri bulguları analiz etmesi ve sonuçlarını savunmasının eleştirel düşünme becerilerinin gelişmesine katkı sağlayacağını belirten Büyükbaş, eğitimde bilginin öneminin azalmadığını ancak bilgiyi yalnızca ezberlemenin değerinin giderek düştüğünü kaydederek; “unutmayalım; bu çağda bilginin değeri azalmıyor, ‘bilgiyi ezberlemenin’ değeri azalıyor. Kazasız belasız bir eğitim-öğretim yılı olması dileğiyle yeni eğitim yılımız kutlu olsun” dedi.Bu haberi kaçırmayınSon Dakika! Elazığ’da 3 Taşınmaz Özelleştirme Kapsamından ÇıkarıldıDevamını Oku</p><p>Büyükbaş, öğrencilerin merak duygusunun canlı tutulmasının büyük önem taşıdığını belirterek, derslerin işlenişinden okul içerisindeki etkinliklere kadar her alanda soru sorma becerisinin merkeze alınması gerektiğini söyledi.</p><p>Kapalı uçlu, tek doğru cevaba dayalı sorular yerine açık uçlu ve keşfetmeye yönlendiren soruların tercih edilmesi gerektiğini ifade eden Büyükbaş, “Ne?” sorusunun yanı sıra “Neden?”, “Nasıl olurdu eğer?” ve “Başka hangi perspektifler var?” gibi soruların öğrencileri daha fazla düşünmeye sevk edeceğini belirtti.Büyükbaş, sorgulama temelli öğrenme yönteminin eğitim sürecinin rutin bir parçası haline getirilmesi gerektiğine dikkat çekti.</p><p>“YAPAY ZEKÂ HEDEF DEĞİL, ARAÇ OLMALI”Yapay zekânın eğitimde doğru konumlandırılması gerektiğini vurgulayan hemşerimiz Dr. Nihat Büyükbaş, teknolojinin öğrencinin yerine düşünmesi yerine, öğrencinin düşünmesini destekleyen bir araç olarak kullanılmasını önererek, öğretmenlerin de bu süreçte öğrencilere model olması gerektiğini, “Ben de bu konuda emin değilim, birlikte araştıralım” yaklaşımının öğrencilerde merak ve araştırma isteğini güçlendireceğini ifade etti.“GERÇEK DÜNYA PROBLEMLERİYLE UĞRAŞMALILAR”Proje ve problem temelli öğrenmenin daha fazla önemsenmesi gerektiğini dile getiren Büyükbaş, öğrencilerin gerçek yaşamdan problemlerle karşılaştırılması gerektiğini söyledi.Öğrencilerin kendi araştırma sorularını oluşturması, farklı kaynakları değerlendirmesi, elde ettikleri bulguları analiz etmesi ve sonuçlarını savunmasının eleştirel düşünme becerilerinin gelişmesine katkı sağlayacağını belirten Büyükbaş, eğitimde bilginin öneminin azalmadığını ancak bilgiyi yalnızca ezberlemenin değerinin giderek düştüğünü kaydederek; “unutmayalım; bu çağda bilginin değeri azalmıyor, ‘bilgiyi ezberlemenin’ değeri azalıyor. Kazasız belasız bir eğitim-öğretim yılı olması dileğiyle yeni eğitim yılımız kutlu olsun” dedi.Bu haberi kaçırmayınSon Dakika! Elazığ’da 3 Taşınmaz Özelleştirme Kapsamından ÇıkarıldıDevamını Oku</p><p>Yapay zekânın eğitimde doğru konumlandırılması gerektiğini vurgulayan hemşerimiz Dr. Nihat Büyükbaş, teknolojinin öğrencinin yerine düşünmesi yerine, öğrencinin düşünmesini destekleyen bir araç olarak kullanılmasını önererek, öğretmenlerin de bu süreçte öğrencilere model olması gerektiğini, “Ben de bu konuda emin değilim, birlikte araştıralım” yaklaşımının öğrencilerde merak ve araştırma isteğini güçlendireceğini ifade etti.</p><p>“GERÇEK DÜNYA PROBLEMLERİYLE UĞRAŞMALILAR”Proje ve problem temelli öğrenmenin daha fazla önemsenmesi gerektiğini dile getiren Büyükbaş, öğrencilerin gerçek yaşamdan problemlerle karşılaştırılması gerektiğini söyledi.Öğrencilerin kendi araştırma sorularını oluşturması, farklı kaynakları değerlendirmesi, elde ettikleri bulguları analiz etmesi ve sonuçlarını savunmasının eleştirel düşünme becerilerinin gelişmesine katkı sağlayacağını belirten Büyükbaş, eğitimde bilginin öneminin azalmadığını ancak bilgiyi yalnızca ezberlemenin değerinin giderek düştüğünü kaydederek; “unutmayalım; bu çağda bilginin değeri azalmıyor, ‘bilgiyi ezberlemenin’ değeri azalıyor. Kazasız belasız bir eğitim-öğretim yılı olması dileğiyle yeni eğitim yılımız kutlu olsun” dedi.Bu haberi kaçırmayınSon Dakika! Elazığ’da 3 Taşınmaz Özelleştirme Kapsamından ÇıkarıldıDevamını Oku</p><p>Proje ve problem temelli öğrenmenin daha fazla önemsenmesi gerektiğini dile getiren Büyükbaş, öğrencilerin gerçek yaşamdan problemlerle karşılaştırılması gerektiğini söyledi.</p><p>Öğrencilerin kendi araştırma sorularını oluşturması, farklı kaynakları değerlendirmesi, elde ettikleri bulguları analiz etmesi ve sonuçlarını savunmasının eleştirel düşünme becerilerinin gelişmesine katkı sağlayacağını belirten Büyükbaş, eğitimde bilginin öneminin azalmadığını ancak bilgiyi yalnızca ezberlemenin değerinin giderek düştüğünü kaydederek; “unutmayalım; bu çağda bilginin değeri azalmıyor, ‘bilgiyi ezberlemenin’ değeri azalıyor. Kazasız belasız bir eğitim-öğretim yılı olması dileğiyle yeni eğitim yılımız kutlu olsun” dedi.</p><p>Bu haberi kaçırmayınSon Dakika!