AFSÜ’de 74 Öğrenci TÜBİTAK Projeleri İçin Bir Araya Geldi!

Farklı akademik birimlerden 74 öğrencinin katıldığı programda, proje hazırlama süreçlerinden yapay zekânın etik kullanımına kadar birçok konu ele alındı.

Afyonkarahisar Sağlık Bilimleri Üniversitesi (AFSÜ), öğrencilerin araştırma kültürünü geliştirmek ve bilimsel projelere katılımlarını teşvik etmek amacıyla önemli bir eğitim etkinliğine ev sahipliği yaptı. Üniversitenin Araştırma ve Geliştirme Komisyonu ile Eczacılık Fakültesi ve Sağlık Bilimleri Fakültesi Araştırma ve Geliştirme Komisyonlarının iş birliğinde gerçekleştirilen “Fikirden Projeye: TÜBİTAK 2209-A Uygulamalı Proje Geliştirme Atölyesi”, Zafer Sağlık Külliyesi A Blok’ta düzenlendi.

AFSÜ’de 74 Öğrenci Proje Eğitimi Aldı

TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı'nın 2026 yılı çağrısı kapsamında gerçekleştirilen atölyeye, üniversitenin farklı bölüm ve programlarında eğitim gören 74 öğrenci katıldı.

Etkinlikte öğrencilerin bilimsel düşünme, araştırma planlama ve proje geliştirme konularındaki yetkinliklerinin artırılması hedeflendi. Ayrıca öğrencilerin TÜBİTAK desteklerinden yararlanmalarını sağlayacak başvuru süreçleri hakkında kapsamlı bilgilendirme yapıldı.

TÜBİTAK Başvurularının Püf Noktaları Anlatıldı

Eğitim kapsamında TÜBİTAK 2209-A programının amacı, başvuru şartları, desteklenen araştırma alanları ve değerlendirme ölçütleri ayrıntılı şekilde ele alındı.

Öğrencilere araştırma fikrinin bilimsel bir projeye dönüştürülmesi, araştırma probleminin belirlenmesi, proje amaçlarının oluşturulması ve uygun araştırma yöntemlerinin seçilmesi konularında uygulamalı bilgiler aktarıldı.

Yapay Zekânın Bilimsel Araştırmalarda Kullanımı Ele Alındı

Atölyenin dikkat çeken başlıklarından biri de üretken yapay zekâ teknolojilerinin akademik çalışmalarda kullanımı oldu.

Öğrencilere literatür taraması, bilimsel içerik hazırlama ve araştırma fikri oluşturma süreçlerinde yapay zekâ araçlarından nasıl yararlanılabileceği anlatıldı. Bu teknolojilerin kullanımında bilimsel etik kurallara ve akademik sorumluluklara dikkat edilmesi gerektiği vurgulandı.

Proje Bütçesi Ve Başvuru Süreçleri Anlatıldı

Programın devamında proje yönetimi, çalışma takviminin hazırlanması, risklerin belirlenmesi ve araştırma sonuçlarının yaygın etkisinin değerlendirilmesi gibi konular işlendi.

Katılımcılara ayrıca proje bütçesi oluşturma, bilimsel özet ve kaynakça hazırlama ile TÜBİTAK Yönetim Bilgi Sistemi (TYBS) üzerinden başvuru ve onay işlemlerinin gerçekleştirilmesine ilişkin bilgiler verildi.

Akademisyenler Öğrencilerle Deneyimlerini Paylaştı

Atölyede AFSÜ'nün farklı akademik birimlerinden öğretim üyeleri eğitici olarak görev aldı.

Eczacılık Fakültesinden Prof. Dr. Bülent Kırkan, Dr. Öğr. Üyesi Halise Betül Gökçe ve Dr. Öğr. Üyesi Nida Aydoğdu Özdoğan; Sağlık Bilimleri Fakültesinden Doç. Dr. Yunus Emre Kundakçı, Dr. Öğr. Üyesi Kevser Pamuk, Dr. Öğr.

Üyesi Merve Özdemir ve Dr. Öğr. Üyesi Teslime Özge Şahin ile Atatürk Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulundan Dr. Öğr. Üyesi Ömer Faruk Akbulut eğitimlere katkı sundu.

Akademisyenler, başarılı bir araştırma önerisinin hazırlanmasında dikkat edilmesi gereken noktaları örnekler üzerinden açıklayarak öğrencilerin sorularını yanıtladı.

Eğitim Soru-Cevap Bölümüyle Tamamlandı

AFSÜ'de gerçekleştirilen uygulamalı atölye, öğrencilerin proje hazırlama süreçlerine ilişkin merak ettikleri soruların cevaplandırılması ve genel değerlendirmelerin yapılmasıyla sona erdi.

Etkinlikle öğrencilerin bilimsel araştırmalara yönlendirilmesi, özgün proje fikirleri geliştirmelerinin desteklenmesi ve TÜBİTAK 2209-A programına yönelik başvurularının teşvik edilmesi amaçlandı.