Antalya’da İklim Zirvesi: Yeşil Eğitimde Gelecek Vizyonu

UNESCO iş birliğiyle gerçekleştirilen "Yeşil Eğitimin Merkezinde Çocuklar, Gençler ve Öğretmenler" başlıklı Yüksek Düzeyli Bakanlar Açılış Oturumu’na katılan Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin, iklim krizine karşı çözümün sadece teknik tedbirlerde değil, yeni nesillerin şuurunda aranması gerektiğini vurguladı.

İNSANLIĞIN TABİATLA OLAN SINAVIİklim krizinin sadece emisyon oranları ve sıcaklık eşikleriyle sınırlandırılamayacağını ifade eden Bakan Tekin, insanın tabiat karşısında kendini konumlandırış biçiminin krizin temel kaynağı olduğunu belirtti. Tekin, insanların tabiatı bir makine gibi görmeye başlamasının felaketi getirdiğini şu sözlerle ifade etti:

Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin: "Asırlar boyunca kendisini âlemin bir parçası olarak gören, tabiatı da ölçüsü ve anlamı olan bir düzen olarak okuyan insan, son birkaç asırda o düzenin dışına çıkıp karşısına geçti.

Tabiatı, işleyişini çözdüğünde dilediği gibi yönlendirebileceği bir makine, kendisini de o makinenin sahibi ve efendisi olarak tasavvur etti."Bakan Tekin, hukuki tedbirlerin önemli olduğunu ancak asıl olanın bu hakları koruyacak şuuru kazandırmak olduğunu belirtti. " Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" kapsamında yaşanabilir çevreyi odağa aldıklarını belirten Tekin, eğitim sisteminin çevreci bir nesil yetiştirme hedefiyle yeniden şekillendirildiğini ifade etti.

Bu bağlamda, okul öncesinden ortaöğretime kadar toplam 19 derste iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik konularının müfredata dahil edildiği açıklandı.

DOKUZ MİLYON ÖĞRENCİYE SIFIR ATIK EĞİTİMİEğitimin sadece teorik bilgiyle sınırlı kalmaması gerektiğini savunan Bakanlık, okullarda uygulamalı projeler yürütüyor. "Çevre Dostu 1000 Okul Projesi" ile okullarda güneş enerjisi ve yağmur suyu hasadı gibi sistemlerin yaygınlaştırıldığını belirten Bakan Tekin, Emine Erdoğan’ın öncülüğünde küresel bir harekete dönüşen Sıfır Atık projelerindeki başarıyı paylaştı.

Bakan Tekin, "29 bin 400 okulumuz sertifikasyon sürecini tamamladı ve 9 milyon öğrencimiz Sıfır Atık egitimi aldı" ifadelerini kullanarak Türkiye'nin bu konudaki öncü rolünü vurguladı. Ancak eğitim sürecinde kullanılan materyallerde teknik bir hata göze çarpıyor; Doğa Öncüleri projesiyle öğrencilerin tabiatı sadece sınıflarda değil, yerinde gözlemleyerek tanıdıkları belirtiliyor.

Türkiye'nin bu atılımları, COP31 katılımcıları tarafından büyük bir ilgiyle takip ediliyor.

GELECEK KUŞAKLARIN HAKKI KORUMA ALTINDAKonferansın ilerleyen bölümlerinde, çevresel bilincin okul duvarlarını aşarak sosyal bir sorumluluk projesine dönüşmesi gerektiği üzerinde duruldu. Bakan Tekin, evlatların tabiatın derdini kendi derdi olarak benimsemesinin, sürdürülebilir bir geleceğin tek garantisi olduğunun altını çizdi.

Antalya'da gerçekleştirilen bu oturumun, iklim politikalarının eğitimle entegre edilmesi noktasında küresel ölçekte bir model oluşturması hedefleniyor. Konferansın sonuç bildirgesinde alınacak kararlar ise, önümüzdeki günlerde dünya kamuoyuyla paylaşılacak.