Eğitimde patron dönemi: Özel sektörün rolü genişliyor

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) mesleki eğitimde yaş düşürme projesini sürdürüyor. MEB’in 2024’te pilot uygulama olarak 28 ilde açtığı 34 meslek ortaokuluna 2026’da 7 yeni okul daha.

2027 yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı’na göre ise mesleki ve teknik Anadolu liseleri bünyesinde açılacak meslek ortaokullarının sayısının artırılması hedefleniyor. Buna göre öğrenciler 10 yaşından itibaren patronlar neye ihtiyaç duyuyorsa ona göre eğitime tabi tutulacak.

Programda, mesleki eğitime yönelik patron örgütleriyle protokol ve proje çalışmaları ve Organize Sanayi Bölgeleri (OSB) ile işbirliğini güçlendirerek sanayinin ihtiyaç duyduğu işgücünün yetiştirilmesine yönelik yaygın eğitim faaliyetleri yürütüleceği belirtildi. Eğitim-istihdam ilişkisi gerekçesiyle de sektör içi okul, sektöre entegre okul, bölge okulu ve ihtisaslaşmış meslek liseleri yaygınlaştırılacağı, mesleki ve teknik ortaöğretimde alan ve dal açma ve kapatma sürecinin yerel ihtiyaçlar ve sektör talepleri doğrultusunda yapılacağı ve sektörün ihtiyaçlarına uygun yeni alan ve dalların açılması hedefleniyor.

MESLEK ORTAOKULU SAYISI ARTACAK

Programda, eğitim-istihdam ilişkisinin geliştirilmesi için sektör içi okul, sektöre entegre okul, bölge okulu ve ihtisaslaşmış meslek liseleri yaygınlaştırılacak, mesleki ve teknik Anadolu liseleri bünyesinde açılan meslek ortaokulları sayısı artırılacak. Mesleki eğitimde ders seçimi dahil olmak üzere karar alma süreçlerine özel sektörün katılımının sağlanacağı belirtildi.

Buna göre mesleki ve teknik eğitimde özel sektörle işbirliği artırılacağı, rollerinin ve sorumluluklarının tanımlanacağı bir mesleki eğitim yönetim modeli geliştirilecek. Bu kapsamda talep edilen alanlarda bölge okulu, sektör içi okul ve sektöre entegre okul benzeri işbirliği modelleri yaygınlaştırılacak.

Programa göre ayrıca öncelikli sektörlerde faaliyet gösteren firmalar tespit edilerek sanayide öncelikli sektörlerde faaliyet gösteren firmalardaki mesleki eğitim merkezlerinde mesleki ve teknik eğitim öğrencilerinin yer alması sağlanacak. Mesleki ve teknik eğitimde ahilik kültürü öne çıkarılacak.

MEB, mesleki becerileri de içerecek ölçme-değerlendirme sistemi ile ilgili sektör temsilcilerinin katkılarıyla düzenlenecek. Mesleki ve teknik ortaöğretimde alan ve dal açma ve kapatma süreci, yerel ihtiyaçlar ve sektör talepleri doğrultusunda yapılacak.