MEB’den Radikal Yönetmelik Değişikliği

Millî Eğitim Bakanlığı, Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği’ni baştan aşağı yeniledi. Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren yeni düzenlemeyle soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerine yapay zekâ girerken, okullarda açık uçlu yazılı yoklama zorunluluğu ve sınav sonuçlarıyla kıyaslama yasağı kesin kurallara bağlandı.

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hazırlanan "Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik", Resmî Gazete’ de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Yeni düzenleme ile soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerinde yapay zekâ araçlarının kullanımından ortak yazılı sınavların uygulama esaslarına, ilkokullardaki sınav yasağından ulusal ve uluslararası izleme araştırmalarına kadar pek çok başlıkta kapsamlı güncellemeye gidildi.

Eğitim sistemindeki ölçme ve değerlendirme standartlarını yeniden tanımlayan yönetmelik değişikliğiyle birlikte, sınav ve değerlendirme süreçlerinde dijitalleşme öne çıkarıldı. Düzenlemeye göre ölçme ve değerlendirme faaliyetleri, Bakanlıkça uygun görülen dijital sistemler ve araçlar kullanılarak kısmen veya tamamen elektronik ortamda yürütülebilecek.

Ayrıca soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerini desteklemek ve bu süreçlerin etkinliğini artırmak amacıyla Bakanlık onaylı yapay zekâ araçlarından yararlanılabilecek.

İlkokullarda Sınav Yasağı ve Kıyaslama Kısıtlaması Yönetmelikte, okul öncesi ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav yapılamayacağı kuralı korundu. Bu kademelerde öğrencilerin bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişim düzeylerinin süreç içerisinde izlenmesi ve desteklenmesi esas alındı.

Bununla birlikte, ölçme ve değerlendirme uygulamalarından elde edilen sonuçların; öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama, karşılaştırma ya da kıyaslama yapmak amacıyla kullanılamayacağı hüküm altına alındı. Kaynaştırma ve bütünleştirme yoluyla eğitim gören öğrencilerin değerlendirilmesinde ise Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı'nın (BEP) esas alınacağı belirtildi.

Ortak Yazılı Sınavlar ve Açık Uçlu Soru Esası Sınav uygulamaları, "ülke geneli ortak yazılı sınav" ve "okul geneli ortak yazılı sınav" olmak üzere iki ana eksende düzenlendi. Bakanlıkça belirlenen ders ve sınıf düzeylerinde yapılan ülke geneli ortak yazılı sınavlar hariç, okullarda gerçekleştirilen tüm sınavların öğrencilerin cevaplarını kendilerinin oluşturduğu ve farklı bilişsel düzeylerdeki kazanımları ölçen yazılı yoklama şeklinde yapılması kararlaştırıldı.

Türkçe, Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil derslerinin sınavları; dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini ölçmek üzere yazılı ve uygulamalı olarak yapılacak. Ülke geneli ortak yazılı sınav yapılması durumunda ise sınavın uygulamalı kısmı okul tarafından gerçekleştirilecek ve iki sınav birlikte değerlendirilecek.

Sınav tarihleri öğretim yılı başında okullar tarafından e-Okul üzerinden ilan edilecek. Mücbir sebeplerle sınavların belirtilen tarihlerde yapılamaması durumunda tarih değişikliği yetkisi valiliklerde olacak. Sınav soruları ise Bakanlık veya il zümreleri tarafından oluşturulan konu soru dağılım tablolarına göre hazırlanacak.

Ulusal ve Uluslararası İzleme Araştırmaları Eğitim politikalarına veri sağlamak amacıyla yürütülen izleme araştırmaları da yönetmelik kapsamına alındı. Buna göre; Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) Araştırması, Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme Araştırması ve okuryazarlık becerilerine yönelik araştırmalar iki yıllık döngüler halinde, Okul Tabanlı İzleme Araştırması ise her yıl uygulanacak.

Uluslararası izleme araştırmaları kapsamında yürütülen PISA ve TIMSS uygulamalarının ulusal raporlarının ise uluslararası raporlarla eşzamanlı olarak yayımlanması hükme bağlandı.

Millî Eğitim Bakanı tarafından yürütülecek olan yönetmelik, yayımı tarihinde yürürlüğe girdi.