Bakan Tekin açıkladı: İlkokul 1-2 ve 3-4. sınıflar için ayrı öğretmen modeli tartışılıyor

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), ilkokullarda sınıf öğretmenliği sisteminin yeniden düzenlenmesine yönelik yeni bir model üzerinde değerlendirmeler yapıyor. Türkiye gazetesinden Esma Altın'ın haberine göre Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, ilkokulun birinci ve ikinci sınıfları ile üçüncü ve dördüncü sınıflarında farklı öğretmenlerin görev almasını öngören bir yaklaşımın tartışıldığını açıkladı.

Öğrencilerin yaş grupları ve öğrenme süreçleri arasındaki benzerliklerin dikkate alındığını belirten Tekin, henüz somut bir karar alınmadığını ve öğretmenlerin görüşlerinin belirleyici olacağını vurguladı.1 VE 2. SINIFLARA AYRI, 3 VE 4.

SINIFLARA AYRI ÖĞRETMENBakan Tekin, ilkokullarda öğrencilerin gelişim ve öğrenme özelliklerine göre öğretmenlerin belirli sınıf düzeylerinde uzmanlaşması ihtimali üzerinde durulduğunu söyledi. Birinci ve ikinci sınıftaki öğrencilerin yaş ve gelişim özelliklerinin birbirine daha yakın olduğunu, aynı durumun üçüncü ve dördüncü sınıflar için de geçerli olduğunu belirten Tekin, bu ayrımın öğretmenlik sistemine nasıl yansıtılabileceğinin araştırıldığını ifade etti.

Tekin, "İlkokul birler ve ikiler yaş grubu itibarıyla birbirine daha yakın gruplar. Üç ve dörtler daha yakın gruplar. Dolayısıyla ilkokul sınıf öğretmenlerini bir ve ikiyi okutanlar, üç ve dördü okutanlar diye ayırmanın nasıl olacağını ve bu konuda ne düşünüldüğünü öğretmenlerimize soruyoruz." dedi.'ÖĞRETMENLER İSTEMEZSE VAZGEÇİLİR'Yeni modelin kesinleşmiş bir düzenleme olmadığının altını çizen Tekin, öğretmenlerin değerlendirmeleri sonucunda öneriden tamamen vazgeçilebileceğini söyledi.

Bakanlık tarafından henüz uygulamaya yönelik herhangi bir adım atılmadığını belirten Tekin, sistem değişikliğinin kısa sürede hayata geçirilecek bir çalışma olmadığını vurguladı. Tekin, "Bu henüz tartışma aşamasında. Belki onun sonunda öğretmen arkadaşlar istemezlerse hâliyle vazgeçilir.

Yani bu konuya ilişkin bakanlığımızca somut, olgunlaşmış veya atılmış bir adım yok şu anda, bugünden yarına da yapılacak bir iş değil zaten." ifadelerini kullandı. ZORUNLU EĞİTİM SÜRESİNİN KISALTILMASI DA GÜNDEMDEMillî Eğitim Bakanı, zorunlu eğitim süresinin yeniden değerlendirilmesi gerektiğini de belirtti.

Çocukların öğrenme hızlarının değiştiğini ve yeni eğitim yöntemlerinin ortaya çıktığını söyleyen Tekin, daha kısa ve yoğunlaştırılmış bir eğitim sisteminin tartışılabileceğini ifade etti. Tekin, "Daha kompakt ve zorunlu eğitimin daha kısa olduğu bir sistemin tartışılması gerekiyor.

Daha erken yaşlarda yükseköğretime başlamak da artık mümkün." dedi. Zorunlu eğitimin kısaltılması konusunda kamuoyunda bir tartışma oluştuğunu savunan Bakan, nihai kararın bu değerlendirmelerin ardından verileceğini belirtti.

NORM FAZLASI ÖĞRETMENLER İÇİN BRANŞ DEĞİŞİKLİĞİ SEÇENEĞİTekin, norm fazlası durumuna düşen öğretmenlerin farklı branşlarda değerlendirilmesine yönelik çalışmalar yürütüldüğünü de açıkladı. Öğretmenlerin eğitim geçmişlerine ve tercihlerine göre başka alanlara geçiş yapabilmelerini sağlayacak bir havuz oluşturulduğunu söyledi.

İkinci lisans diploması bulunan veya yüksek lisans yapmış öğretmenlerin durumlarının da bu kapsamda ele alınacağını belirten Tekin, branş değişikliklerinin öğretmenlerin tercihlerine göre değerlendirilmesinin planlandığını ifade etti. YABANCI DİL EĞİTİMİ 1.110 OKULA YAYILDIBakan Tekin, yoğunlaştırılmış yabancı dil eğitimi programının başlangıçtaki 200 okuldan 1.110 okula ulaştığını bildirdi.

Öğretmen eğitimlerinin artırılmasıyla uygulamanın daha fazla okula yaygınlaştırılacağını belirten Tekin, ikinci bir yabancı dilin haftada iki saat okutulmasını öngören yeni bir modelin de pilot olarak denendiğini açıkladı. Eğitimde uzmanlaşmaya yönelik çalışmalar kapsamında tematik liselerin geliştirilmesi de gündemde bulunuyor.

Erzurum'da Kış Sporları Lisesi kurulmasına yönelik çalışmaların sürdüğünü söyleyen Tekin, İstanbul'daki gastronomi lisesinin ise yıl bitmeden açılmasının hedeflendiğini belirtti.