Mezuna kalmak her öğrenci için doğru seçenek mi

Uzman Psikolojik Danışman Özgür Akoğlan, üniversiteye yerleşen öğrencilerin mezuna kalma kararı vermeden önce kazandıkları bölümü ve fırsatları değerlendirmesi gerektiğini belirtti.

0 0 0 0 A − A + Üniversite yerleştirme sonuçlarının açıklanmasının ardından bazı adaylar, hedefledikleri sıralamaya veya üniversiteye ulaşamadıkları düşüncesiyle yeniden sınava hazırlanmayı tercih edebiliyor. Ancak Üsküdar Üniversitesi Eğitim Kurumları ve Rehberlik Hizmetleri Yöneticisi Uzman Psikolojik Danışman Özgür Akoğlan, mezuna kalma kararının yalnızca “daha iyi bir sıralama yaparım” düşüncesiyle verilmemesi gerektiğini belirtti.

Akoğlan, adayların karar vermeden önce yerleştikleri bölümün akademik yapısını, sunduğu fırsatları ve kariyer seçeneklerini değerlendirmesinin önemine dikkat çekti.

Özgür Akoğlan, öğrencilerin bazen yerleştikleri programları yeterince araştırmadan doğrudan yeniden sınava hazırlanma seçeneğine yöneldiğini ifade etti. Bu nedenle bölümün akademik özellikleri, akreditasyonları, sektörel bağlantıları ve mezunların istihdam olanaklarının değerlendirilmesi gerektiğini söyledi.

Akoğlan’a göre karar sürecinde yalnızca üniversitenin adı veya elde edilen sıralama değil, öğrencinin hedefleri ve mevcut programın sunduğu fırsatlar da dikkate alınmalı. Ani bir kararla bir yıl daha sınava hazırlanmanın her öğrenci için aynı sonucu vermeyeceği vurgulandı.

Akoğlan, mezuna kalma kararında “ya hep ya hiç” şeklindeki düşünce biçiminin etkili olabileceğini belirtti. Hedeflediği sıralamaya tam olarak ulaşamayan bazı öğrencilerin, elde ettikleri sonucu tamamen başarısızlık olarak değerlendirebildiğini ifade etti.

Sosyal medyada öne çıkan başarı hikâyeleri, çevresel beklentiler ve akranlar arasındaki karşılaştırmaların da öğrenciler üzerinde baskı oluşturabileceğini kaydeden Akoğlan, bu nedenle kararın kişisel koşullar dikkate alınarak verilmesi gerektiğini dile getirdi.

Akoğlan, bir üniversite programına yerleşmenin öğrencinin kariyer yolunu kesin ve değiştirilemez biçimde belirlemediğini belirtti. Merkezi puanla veya genel not ortalamasıyla yatay geçiş, çift ana dal, yan dal ve yurt dışı değişim programları gibi seçeneklerin öğrenciler için farklı yollar sunabildiğine dikkat çekti.

Üniversite yaşamının derslerle sınırlı olmadığını vurgulayan Akoğlan, öğrencilerin proje çalışmaları, yabancı dil, öğrenci kulüpleri ve sektörel bağlantılar aracılığıyla yetkinliklerini geliştirebileceğini ifade etti. Mesleki başarıda diploma kadar bireyin geliştirdiği becerilerin de önem taşıdığına işaret etti.

Yerleştirme sonrasında ailelerin öğrencilere yaklaşımının da önemli olduğunu belirten Akoğlan, hayal kırıklığı yaşayan gençlerin başka öğrencilerle kıyaslanmaması gerektiğini söyledi. Bir sonraki sınav döneminin belirsizlikleri ile mevcut üniversite seçeneğinin sunduğu imkânların birlikte değerlendirilmesinin daha sağlıklı bir karar sürecine katkı sağlayabileceğini ifade etti.

Akoğlan, kariyer ve yaşamın tek bir sınav sonucuyla sınırlı olmadığını vurgulayarak, bazı öğrenciler için yeniden sınava hazırlanmanın, bazıları için ise mevcut fırsatlardan yararlanarak üniversite eğitimine başlamanın daha uygun bir yol olabileceğini belirtti. Önemli olanın, öğrencinin kendi hedefleri ve koşullarına uygun, bilinçli bir karar vermesi olduğunu kaydetti.

Gönder Yorum yazarak topluluk kurallarımızı kabul etmiş ve tüm sorumluluğu üstlenmiş olursunuz. Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu siz yapın!

Gözden Kaçmasın Tuzlu Kahve'de Gerilim: “Resmen Dolandırıcılık Bu!”

Sevdan Bir Ateş Yeni Bölüm Ne Zaman, Saat Kaçta?

Erdoğan BM'de Konuşurken Sözcü TV ve Halk TV Ne Yayınladı?