MHP’li Vekil Taytak: “Eğitimde Millî ve Yerli Yenilikleri Destekliyoruz”

MHP Afyonkarahisar Milletvekili ve TBMM İdare Amiri Mehmet Taytak, Millî Eğitim Bakanlığının 2027 yılı bütçesinin görüşüldüğü Plan ve Bütçe Komisyonunda yaptığı konuşmada Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, müfredat değişiklikleri, Maarifin Kalbinde Ramazan projesi ve dijital bağımlılıkla mücadele konularını gündeme taşıdı. Taytak, “Kelimeyi düzeltmek bir saatlik iştir; zihniyeti düzeltmek bir nesillik mesele” ifadelerini kullandı.

Milliyetçi Hareket Partisi (MHP) Afyonkarahisar Milletvekili ve TBMM İdare Amiri Mehmet Taytak, Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM) Plan ve Bütçe Komisyonunda Millî Eğitim Bakanlığının bütçe görüşmeleri sırasında söz alarak eğitim politikalarına ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Konuşmasına komisyon başkanı, Millî Eğitim Bakanı ve komisyon üyelerini selamlayarak başlayan Taytak, eğitimin bir milletin geleceğini şekillendiren en temel unsur olduğunu belirtti.

Bir milletin kendi değerleriyle var olabileceğini ifade eden Taytak, çocukların bilgiyle birlikte millî ve manevi değerlere, gelenek ve göreneklere bağlı yetişmesinin önemine dikkat çekti.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin üçüncü uygulama yılına girdiğine işaret eden Taytak, modelin bilgiyi ezberden çıkararak davranışa dönüştürmesini ve “Erdem-Değer-Eylem” anlayışını eğitim sistemine kazandırmasını önemli bulduklarını söyledi. Millî Eğitim Bakanlığının çocukların yalnızca zihinsel değil, manevi gelişimlerini de önemseyen bir anlayışla hareket ettiğini belirten Taytak, öğrencilerin kendi değerlerinden uzaklaşmasına izin vermeyen yaklaşımı dolayısıyla Bakana ve Bakanlığa teşekkür etti.

Konuşmasında okullarda Ramazan ayında gerçekleştirilen etkinliklere de değinen Taytak, “Maarifin Kalbinde Ramazan” projesinin çocukların manevi ve sosyal gelişimine katkı sunduğunu ifade etti. Projenin paylaşma, yardımlaşma, dayanışma, merhamet ve adalet gibi değerleri çocuklarla buluşturduğunu kaydeden Taytak, gönüllülük esasına dayalı etkinliklerin öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişiminin yanı sıra milletin birlik ve beraberliğine de hizmet ettiğini dile getirdi.

Eğitimde millî kimliğin ve tarih bilincinin önemine dikkat çeken Taytak, ders kitaplarında yapılan değişiklikler ve müfredata kazandırılan yeni kavramlar üzerine değerlendirmelerde bulundu. Tarihî olayların ve coğrafi isimlerin kendi tarihî gerçeklikleri çerçevesinde anlatılması gerektiğini savunan Taytak, geçmişte bazı tarihî süreçlerin farklı kavramlarla aktarıldığını belirterek şu ifadeleri kullandı: “Bir milleti teslim almanın sessiz bir yolu vardır: Ona kendi hikâyesini yabancı kelimelerle ezberletmek.

Bu yöntem kılıç istemez, ordu istemez, sınır aşmayı gerektirmez. Sadece isimleri değiştirir. Ve o isimler sıralarda, tahtalarda, kitaplarda yıllarca tekrarlandıkça; bir zaman sonra kimse aslını merak etmez olur. Biz bu yöntemin muhatabı olduk.

Bu toprakları kana bulamaya gelenlerin yürüyüşünü, çocuklarımıza masum bir yolculuk gibi anlattık. Hâlbuki yolculuğa çıkan misafir olur; buraya gelen işgalciydi. İnsanların zincire vurulduğu, kıtaların yağmalandığı bir devri merak ve bilim kisvesine büründürdük.

Hâlbuki orada bilgi arayan bir zihin değil, servet arayan bir iştah vardı. Ceddimizin doğduğu coğrafyayı, Soğuk Savaş’ın siyasi laboratuvarında üretilmiş bir etiketle tanıdık. Oysa o toprakların kadim ve hakiki adı ortadaydı.

En acı olanı da şuydu: Asırlarca atalarımızın kendi diliyle andığı denize, karşı kıyının taktığı isimle bakar hâle geldik.”

Millî Eğitim Bakanlığının ders kitaplarında gerçekleştirdiği değişiklikleri değerlendiren Taytak, tarihî olayların ve coğrafyaların kendi adlarıyla anlatılmasının önemli bir adım olduğunu ifade etti. Bakanlığın bu çalışmalarla yalnızca kelimeleri değiştirmediğini, nesillerin düşünme biçimine yönelik bir dönüşüm gerçekleştirdiğini savunan Taytak, şöyle konuştu: “Kelimeyi düzeltmek bir saatlik iştir; zihniyeti düzeltmek bir nesillik mesele.

Siz ikincisine talip oldunuz. Bu yapılan, teknik bir müfredat revizyonu değildir. Bu, bir neslin dünyaya bakarken kullanacağı pusulanın yeniden ayarlanmasıdır.” Öğrencilerin kendi tarihlerini ve geçmişlerini kendi dilleriyle öğrenmelerinin önemini vurgulayan Taytak, MHP olarak bu değişimi desteklediklerini belirterek Millî Eğitim Bakanına ve çalışmalarda emeği geçenlere teşekkür etti.

Taytak, “Zira şundan eminiz: Kendi denizini kendi adıyla anamayan bir nesilden, o denizi muhafaza edecek irade de beklenemez.” ifadelerini kullandı.

Konuşmasının son bölümünde çocukları ve gençleri tehdit eden dijital bağımlılık ile zayıflayan aile bağları konusuna değinen Taytak, bu sorunların bütün ciddiyetiyle ele alınması gerektiğini söyledi. Söz konusu tehditlerin günlük siyasetin ötesinde bir varoluş meselesi olarak değerlendirilmesi gerektiğini belirten Taytak, devletin bütün imkânlarıyla bu sorunlarla mücadele etme kararlılığını desteklediklerini ifade etti.

MHP olarak eğitim alanındaki millî ve yerli yenilikleri, çocukların yararına olan projeleri desteklemeyi sürdüreceklerini vurgulayan Taytak, Millî Eğitim Bakanı ve tüm eğitim camiasına çalışmalarında başarılar diledi. Mehmet Taytak, konuşmasının sonunda Millî Eğitim Bakanlığının 2027 yılı bütçesinin ülkeye, millete ve geleceğin teminatı olan çocuklara hayırlı olması temennisinde bulunarak komisyon üyelerini selamladı.